Mecánica de 2º de bachillerato..... Dencanse en Paz.

Para evitar que se cumpla el pronóstico, he escrito una carta al coordinador de la materia en Castilla La Mancha. Se ha comprometido a recoger argumentos y enviar una carta formal a la Consejería de Educación y Ciencia de JCCM (Política educativa).

Para que no se cumpla el pronóstico, necesitamos más argumentos...

En el Proyecto de Real Decreto por el que se establecen las especialidades docentes de los cuerpos de catedráticos de enseñanza secundaria, de profesores de enseñanza secundaria y de profesores técnicos de formación profesional y se determinan las materias y módulos que deberá impartir el profesorado respectivo (26-07-07), no se menciona la materia de Mecánica lo que sería un error por los motivos siguientes:

1. Los contenidos a impartir no están contemplados en la materia de Física, y algunos de ellos sólo se imparten con demasiada prisa en 1º de bachillerato en Física y Química debido a la amplitud del temario. Dejar de cursar esta materia enfrentaría a nuestros alumnos con una Física de 1º de Universidad con más de la mitad de los contenidos a recibir completamente nuevos para ellos, lo que a buen seguro sería un fracaso del itinerario de Ciencias e Ingeniería como "formador" ante futuros estudios.

2. El hecho de afrontar unidades de especial dificultad (Resistencia de materiales, mecánica de fluidos y cálculo de estructuras) con el suficiente tiempo y rigor para sus posibilidades de cálculo, mejora la capacidad de comprensión y de éxito ante esta materia común en 1º de cualquiera de los estudios universitarios de Ciencias y sobre todo de Ingeniería.

3. Esta materia la eligen fundamentalmente alumnos que claramente tienen capacidad y decisión para cursar un itinerario ligado a Ingeniería. Dejan al margen materias para ellos más sencillas, como Comunicación Audiovisual o Tecnología de la Información, debido a que no buscan una nota elevada sino una formación complementaria y útil para sus estudios universitarios.

4. Desde al punto de vista del profesorado que imparte esta materia también es recomendable continuar con su oferta en los mismos términos ya que mantendríamos en exclusividad una optativa en 2º de bachillerato, sin entrar en conflicto con otros departamentos como Tecnología (Electrotecnia, materia de modalidad en el bachillerato de Ciencia y Tecnología ) o Biología-Geología (Ciencias en el mundo actual, materia obligatoria de corte divulgativo). Ver anexo IV del citado proyecto de RD.